Данная статья поможет вам лучше понять психологические закономерности развития детей и подростков. Задачи стоит рассматривать как деятельность, необходимую для развития.
Младший школьник
(7 – 10 лет)
Младший подросток
(11 – 14 лет)
Старший подросток
(15-18 лет)
Младший школьник
(7 – 10 лет)
- Развитие и реализация способностей в различных сферах через овладение учебной деятельностью
- Формирование самооценки
- Развитие самостоятельности
Младший подросток
(11 – 14 лет)
- Развитие рефлексии, основанное на сильной потребности понимания себя
- Экспериментирование с окружающей средой, декларирование и отстаивание самостоятельности
- Индивидуализация интеллектуальных навыков
- Активное развитие навыков общения, поиск собственного места в среде сверстников
- Принятие собственной телесности
Старший подросток
(15-18 лет)
- Психологическое отделение от родителей, приобретение автономности
- Поиск новых авторитетов в мире взрослых (не родителей)
- Формирование системы ценностей
- Профессиональная ориентация, определение приоритетной области интересов
- Обретение устойчивого статуса в неформальной референтной группе сверстников, поиск единства со сверстниками по интересам
- Разрешения проблем, связанных с физическим взрослением (психосексуальное развитие)
- Активное приобретение опыта взаимодействия с представителями противоположного пола
- Принятие ответственности за свою жизнь и последствия своих поступков