С эмоциональным выгоранием связано множество психологических явлений. Одно из таких явлений – профессиональные деформации, одним из видов которых и является ЭВ.
В процессе профессиональной деятельности человек меняется не только в положительную сторону (развивает профессиональные компетенции, приобретает профессиональный опыт), но и в отрицательную, к которой можно отнести ПД.
Профессиональные деформации – негативные преувеличенные изменения черт характера, происходящие под влиянием особенностей профессии
ПД возникают вследствие
→напряжённых отношений в рабочем коллективе
→ограничений во времени выполнения работы
→отсутствия карьерного роста и перспектив работы
→собственных нерешённых проблем
и могут приводить к
→усталости
→снижению стрессоустойчивости
→утрате профессиональных умений и навыков
Существует несколько уровней ПД:
I. Общепрофессиональный, делающий профессию узнаваемой и присущий всем людям, работающим в сфере образования
Пример: постоянное стремление к обучению кого-либо
II. Специальный профессиональный, формирующийся в процессе накопления профессионального опыта и присущий конкретно педагогам
Примеры: авторитарность, педагогическая агрессия, консерватизм
III. Профессионально-типологический, включающий особенности темперамента и характера, не совпадающие со спецификой деятельности педагога
Примеры: игнорирование учебников, использование устаревших учебников
IV. Индивидуализированный, характеризующийся психологическим «сращением» педагога-человека и педагога-профессионала
Примеры: стремление брать на себя всю возможную ответственность, приведение неуместных примеров из жизни на уроках
В процессе профессиональной деятельности человек меняется не только в положительную сторону (развивает профессиональные компетенции, приобретает профессиональный опыт), но и в отрицательную, к которой можно отнести ПД.
Профессиональные деформации – негативные преувеличенные изменения черт характера, происходящие под влиянием особенностей профессии
ПД возникают вследствие
→напряжённых отношений в рабочем коллективе
→ограничений во времени выполнения работы
→отсутствия карьерного роста и перспектив работы
→собственных нерешённых проблем
и могут приводить к
→усталости
→снижению стрессоустойчивости
→утрате профессиональных умений и навыков
Существует несколько уровней ПД:
I. Общепрофессиональный, делающий профессию узнаваемой и присущий всем людям, работающим в сфере образования
Пример: постоянное стремление к обучению кого-либо
II. Специальный профессиональный, формирующийся в процессе накопления профессионального опыта и присущий конкретно педагогам
Примеры: авторитарность, педагогическая агрессия, консерватизм
III. Профессионально-типологический, включающий особенности темперамента и характера, не совпадающие со спецификой деятельности педагога
Примеры: игнорирование учебников, использование устаревших учебников
IV. Индивидуализированный, характеризующийся психологическим «сращением» педагога-человека и педагога-профессионала
Примеры: стремление брать на себя всю возможную ответственность, приведение неуместных примеров из жизни на уроках